Coaching en recherche en français

Communications scientifiques

• Étude exploratoire de la discordance linguistique en santé chez des patient.e.s francophones au N.-B. (accompagnée d’Isabelle Violette), 6 mai 2025
  • 92e Congrès de l’ACFAS, École de technologie supérieure, Montréal
• Can the Concept of New Speakers of Minority Languages Apply to Anglophones Learning French as a Second Language in N.B., Canada?, 24 mars 2025
  • Bilingualism Matters Symposium 2025, Édimbourg, Écosse
• Lancement de l’infographie sur l’insécurité linguistique, 11 mars 2025
  • Centre de recherche sur la langue en Acadie, Université de Moncton, Moncton
• Les expériences de discordance linguistique en santé au N.-B. vécues par des patient.e.s francophones, 8 février 2025
  • Colloque « la recherche de terrain : enjeux affectifs, éthiques et méthodologiques », Centre de recherche sur la langue en Acadie, Université de Moncton, Moncton
• The Commodification of Bilingualism in N.B., Canada, 14 novembre 2024
  • BiUNED 2024 Conference, Madrid, Espagne
• The Groupe-Pont as a Safe Space for Learning and Using French as a Second Language in Higher Education in Canada , 11-15 juillet 2024
  • European Conference on Language Learning 2024, Londres, Angleterre (en ligne)
• Table ronde Cap sur la relève au Centre de recherche sur la langue en Acadie (accompagnée d’Alexandra Snyder et de Dominique Boucher), 12 juin 2024
  • Colloque « Les français d’ici » 9^e édition, Université de Moncton, Shippagan
• Les représentations linguistiques des jeunes francophones du N.-B. : perspective actuelle (accompagnée de Basile Roussel et de Mélanie LeBlanc), 11 juin 2024
  • Colloque « Les français d’ici » 9^e édition, Université de Moncton, Shippagan
• Les représentations linguistiques d’anglophones issues de l’immersion française au N.-B. et leur « ideological becoming » en français, 10 juin 2024
  • Colloque « Les français d’ici » 9^e édition, Université de Moncton, Shippagan
• L’insécurité linguistique d’étudiantes de l’immersion française à l’Université de Moncton, 13-17 mai 2024
  • 91^e Congrès de l’ACFAS, Université d’Ottawa, Ottawa
• N.B. French Immersion Graduates’ (Il)Legitimizing Experiences in Moncton, Canada, 11-15 mars 2024
  • École d’hiver doctorale en sociolinguistique, Université de Copenhague, Copenhague
• Table ronde sur les défis de recherche en français et dans les francophonies, 20 janvier 2024
  • Colloque « Diversité dans les francophonies : expériences et pratiques », Centre de recherche sur la langue en Acadie, Université de Moncton, Moncton
• Les représentations des différentes variétés de français chez des étudiantes issues de l’immersion française, 20 janvier 2024
  • Colloque « Diversité dans les francophonies : expériences et pratiques », Centre de recherche sur la langue en Acadie, Université de Moncton, Moncton
• Le « Moncton switch » : une expérience illégitimatrice vécue par les personnes étudiantes en immersion française à l’Université de Moncton, 24 mars 2023
  • 33e Colloque des jeunes chercheuses et chercheurs (CJCC), Université de Moncton, Moncton
• Les « non francophones » : sentiments d’appartenance et d’(il)légitimité en français des personnes en immersion française à l’Université de Moncton, 4 mars 2023
  • Colloque « Être francophone : langue, identité et transformation sociale », Université Sainte-Anne, Pointe-de-l’Église

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Articles scientifiques

• Hébert, S.-E. (2024a). Compte rendu critique de « Boudreau, A. (2023). Insécurité linguistique dans la francophonie. Presses de l’Université d’Ottawa ». Minorités linguistiques et société, (23), 1-4. https://doi.org/10.7202/1114161ar
• Hébert, S.-E. (2024b). Compte rendu critique de « Bacha, Y. (dir). (2022). Faire des recherches en sciences du langage. Paroles de chercheur-e-s / Repères pour les étudiant-e-s. Éditions L’Harmattan ». Revue de l’Université de Moncton, 55.
• Hébert, S.-E. (2024c). Compte rendu critique de « Viswanathan, L. (2023). The deliberate doctorate. A values-focused journey to your PhD. UBC Press ». Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 40(1), 1-3. https://doi.org/10.4000/ripes.5639
• Levasseur, C., Spiliotopoulos, V. et Hébert, S.-E. (2026, en cours). (éd.). Langues en milieu de travail, langues au travail. Cahiers de l’ILOB, numéro thématique.
• Robichaud, X. et Hébert, S.-E. (2022a). L’expérience de recrutement des enseignantes formées et enseignants formés à l’étranger pour les écoles francophones en milieu minoritaire au Canada. Éducation et francophonie, 50(2), 1-15. https://doi.org/10.7202/1097037ar

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Chapitres de livre

• Violette, I. et Hébert, S.-E. (2023). L’insécurité linguistique comme objet de discours : une comparaison Québec-Acadie. Cahiers de l’ILOB, 13, 1-23. https://doi.org/10.18192/olbij.v13i1.6664

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Rapports de recherche

• Robichaud, X. et Hébert, S.-E. (2022b). Recrutement des enseignantes formées et des enseignants formés à l’étranger pour les écoles francophones en milieu minoritaire au Canada. Association des collèges et universités de la francophonie canadienne.

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Affiches et infographies

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Articles de vulgarisation